立项国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划一般项目。针对国内科学类教材中的学习任务未能给学生提供充分的机会来践行这些技能的困境，本研究试图通过分析比较世界主要国家中小学教科书教材内容编排和呈现方式，尝试综合科学学科和教育学的理论基础建构具有全面性的教材内容分析框架。研究总结最新的科学发展和教育理念如何嵌入教材，对现有科学类教材加以评估，为今后科学类教材研究、我国教材研究融入国际教材研究话语体系、优化中小学科学类教材编排以及向教育决策和行政部门提供修订证据支持，为我国科学类教材的修订提供启示。研究基础上计划产生《中小学科学类教材国际比较研究报告》及3篇中文核心期刊。

    相关文件：

    世界主要国家中小学科学类教材内容编排和呈现方式研究-项目申报书